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L’esperienza degli ultimi anni scolastici ha consentito di introdurre, già all’interno dell’offerta formativa del primo biennio, alcuni moduli di carattere orientativo, sfruttando la flessibilità oraria, con lo scopo di:

  • consentire un primo approccio alle discipline caratterizzanti il percorso di studi intrapreso, anche in funzione di un eventuale riorientamento precoce, e introdurre, già all’interno dell’offerta formativa del primo biennio, alcuni moduli di carattere orientativo
  • realizzare dei moduli pomeridiani di tipo tematico anche all’interno del quadro orario del secondo biennio e del quinto anno.

Per alcune discipline del secondo biennio e del quinto anno, la flessibilità oraria viene sfruttata anche per rendere più efficaci le esercitazioni, accorpandole in moduli pomeridiani da 3 ore.

Inoltre alcune compresenze vengono spostate nel primo biennio, con lo scopo di svolgere attività legate all’indirizzo di studi.

Un altro utilizzo della flessibilità oraria è rappresentato da attività didattiche di recupero e approfondimento.


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